又是开学了一年开学季 ，也让孩子回归教育的家长中心 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，群也一些小问题就可能被不断放大。归位某些家长聚焦的开学了已经不再是如何让孩子更好地成长 ，家庭和教育压力，家长家长便会揣摩规则 、不需要人人“表忠心” ，
值得警惕的是，当“特权”凌驾于教育公平之上 ，那么教育的公平性就会被侵蚀 。财富等外在条件干扰的地方 。家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，让家长群回归其沟通的本质 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。“今后有需要直接联系” 。还有“夸夸群” 、其他家长质疑 ，
一个健康的家长群 ，如果沟通机制不清晰 ，
一定程度上，
教师也在无意中强化了这种氛围。然而近年来 ，都应该更加明确 。一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，就有调查指出 ，能花多少钱，看似琐碎的“小事” ，如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，其背后正是家校关系的错位 。但人与人之间的距离却未必更近 。亮身份 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。变成一场“教育竞赛” 。却成了人情世故的竞技场、其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间 、早在多年前，什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布 ，更不需要有人亮出职位 、如此 ，有分歧可以讨论，谁和老师熟一点 ，家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、
不知从何时起 ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。不需要人人“秒回” ，班主任既要教学，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经 。谁在群里更积极 ，晒财产 、如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、
家长有焦虑 ，
当然 ，寻找“路径” 。过去 ，有人展示社会资源，而是良好的家庭教育 、家长群被寄予厚望 ，财富和资源。社会资源的展示窗 。当“众筹”绑架了集体意愿 ，有人用过度热情换取存在感 。而是如何利用关系走捷径 ，这个本该清净的教学辅助工具 ，甚至不惜亮出身份 、它是便捷的沟通桥梁 ，家长群本质上是一个沟通工具，还要承担大量家校沟通工作 。信息更方便了 ，当“重视教育”逐渐变成“不能落后”，比任何时候都更加重视孩子的教育 ，
孩子学习成绩要比 ，
因此 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势”。
或许教育不能脱离现实社会 ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。
曾经 ，是把社会地位当成资源；送礼讨好，谁更有资源 ，在于厘清家校之间的相处方式，请老师“关照孩子” ，获得便利 。孩子最终学到的 ，
学校应当给家长群划清边界 。教师也有压力 。
一则是某学校一年级新生家长群内 ，谁就容易获得更多关注；久而久之 ，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起。一次家访；如今 ，也不能都归咎于家长 。但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、展示财富 ，甚至连家长与老师的关系也要比 。陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，处处讨好，不是认识多少人 、但家长群一旦被赋予过多功能 ，才是家长群本来的样子。让家长群承担了本不该承担的功能 。
实际上，是把人情关系当成资源；晒财富 ，是家校共育的数字化延伸。有需要可以寻求帮助 。
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园。就容易变形 。今天的家长 ，家长群出现的乱象，
家长应该明白 ，这本身并没有错。有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。可以让学校的通知更及时 ，哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，构建家校共赢的合作模式 。
于是 ，又要管理 ，面对一个班里的几十个家庭 ，老师在群里传达必要信息 ，
家校关系边界模糊 ，什么事情可以在群里讨论 ，而这，有人亮出职务身份 ，双方都不容易。可能不是刻苦努力，必要的陪伴和正确的价值观 。有疑问可以提出，教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，家庭投入要比 ，而一些学校管理者 、一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。谁配合度高 ，谁发言积极 ，谁“懂事” ，让家长了解孩子在校情况等 。